Oleh, Atriza Umar
Dalam satu kenyataan tegas dan berprinsip, Perdana Menteri Datuk Seri Anwar Ibrahim menggariskan bahawa semua projek perumahan berskala besar yang melibatkan sekurang-kurangnya 3,500 unit kediaman wajib menyediakan prasarana pendidikan seperti sekolah rendah, sekolah menengah dan tadika.
Hal ini bukan sahaja menyentuh aspek perancangan bandar dan keperluan teknikal semata-mata, malah mencerminkan pendekatan berpandangan jauh sebuah kerajaan yang benar-benar ingin memakmurkan rakyat melalui dasar yang inklusif, berpaksikan nilai, dan berorientasikan kesejahteraan.
Kenyataan tersebut juga memperlihatkan iltizam kerajaan MADANI yang bukan sekadar membina rumah, tetapi membina masyarakat yang berilmu, berakhlak, dan bersatu padu. Ia adalah refleksi kepada falsafah Baldatun Thoyyibatun Warabbun Ghafur iaitu sebuah negara yang sejahtera dan diberkati Tuhan.
Perumahan dan pendidikan merupakan dua keperluan asas kehidupan yang saling berkait rapat. Dalam konteks masyarakat moden, rumah bukan sekadar tempat berteduh, tetapi juga menjadi ruang pembentukan nilai, budaya dan masa depan generasi muda.
Tanpa akses mudah kepada pendidikan, sesebuah komuniti yang besar, meskipun dibangunkan dengan reka bentuk moden, akan terdedah kepada ketidakseimbangan sosial dan keterasingan.
ARTIKEL BERKAITAN
Maka, keputusan mewajibkan pembinaan sekolah dalam projek perumahan besar bukanlah satu birokrasi tambahan, tetapi manifestasi kesungguhan kerajaan untuk mengarusperdanakan pendidikan dalam perancangan bandar. Ia seiring dengan Maqasid Syariah yang meletakkan penjagaan akal (‘aql) dan keturunan (nasl) sebagai tunjang penting pembangunan manusia.
Memakmurkan Bukan Sekadar Membina
Konsep MADANI yang diperkenalkan oleh Perdana Menteri berteraskan enam nilai asas iaitu KeMampanan, Kesejahteraan, Daya cipta, Hormat, Keyakinan dan Ihsan. Dalam konteks ini, inisiatif untuk menyatukan perumahan dengan infrastruktur pendidikan jelas memperlihatkan beberapa nilai utama MADANI berfungsi secara serentak antaranya ialah;
i. KeMampanan: Pembinaan sekolah berdekatan kediaman mengurangkan kebergantungan kepada pengangkutan, mengurangkan jejak karbon, dan membina komuniti yang lestari.
ii. Kesejahteraan: Ibu bapa tidak perlu risau menghantar anak jauh ke sekolah. Ini memberi ketenangan dan keseimbangan hidup.
iii. Keyakinan dan Ihsan: Masyarakat diyakinkan bahawa kerajaan mendahulukan kebajikan mereka, dan pemaju tidak sekadar mencari keuntungan tetapi berperanan membina masyarakat.
Justeru, ini menjadikan perumahan bukan hanya projek hartanah, tetapi projek kemasyarakatan dan pendidikan jangka panjang.
Sekolah sebagai Jantung Komuniti
Di seluruh dunia, model “School as a Community Hub” atau sekolah sebagai pusat komuniti telah terbukti berjaya membina keterikatan sosial. Sekolah bukan hanya tempat belajar, tetapi tempat anak-anak bermain, ibu bapa berinteraksi, program komuniti dijalankan dan aspirasi rakyat digilap.
Apabila sesebuah kawasan perumahan besar dibina tanpa sekolah, anak-anak perlu berulang-alik jauh. Bukan sahaja membebankan dari segi kos dan masa, malah menyebabkan kehilangan waktu emas bersama keluarga. Sekolah yang dekat, selamat dan mesra komuniti adalah komponen penting untuk membina sebuah kawasan perumahan yang hidup, bukan sekadar rumah bata dan simen.
Pendidikan sebagai Akar Kepada Negara Maju
Kementerian Pendidikan telah lama menekankan keperluan ‘sekolah merentas jarak’ iaitu menjadikan akses kepada sekolah sebagai satu indikator utama dalam pembangunan bandar. Kajian di peringkat global menunjukkan bahawa pelajar yang tinggal dalam lingkungan 1km dari sekolah menunjukkan kadar kehadiran lebih tinggi, kesejahteraan mental lebih baik dan prestasi akademik yang meningkat (UNESCO, 2022).
Oleh itu, langkah Perdana Menteri ini adalah satu bentuk intervensi dasar yang akan memperkukuhkan pendidikan akar umbi secara holistik.
Kepentingan Golongan B40 dan M40: Madani untuk Semua
Kerajaan MADANI tidak hanya merancang untuk kumpulan elit. Dalam kenyataan beliau, Perdana Menteri secara khusus menyebut kepentingan ‘penduduk berpendapatan rendah’ dalam menerima akses kepada prasarana pendidikan. Ini satu pengiktirafan besar terhadap keperluan golongan B40 dan M40 yang sering tersepit antara tanggungjawab kerja, kos hidup dan pendidikan anak-anak.
Apabila sekolah dibina berhampiran rumah, beban ini dapat dikurangkan. Kualiti hidup meningkat. Masa bersama keluarga bertambah. Kesihatan mental ahli keluarga, khususnya wanita dapat diperbaiki kerana tidak perlu tergesa-gesa ke sana ke mari.
Model Perumahan Bertamadun
Seruan Perdana Menteri agar pemaju menukar beberapa blok sedia ada menjadi ‘vertical school’ jika tiada sekolah berdekatan adalah satu ketegasan berani. Ia menandakan kerajaan tidak mahu lagi berlembut dengan pemaju yang hanya mementingkan keuntungan semata-mata.
Di beberapa negara maju seperti Singapura dan Korea Selatan, pembinaan sekolah adalah komponen WAJIB dalam pelan pembangunan semula kawasan bandar. Malaysia kini sedang menuju ke arah negara maju. Maka model perumahan yang bertamadun (civilised housing model) perlu melibatkan perancangan holistik yang berpaksikan manusia, bukan untung semata-mata.
Keberanian Politik dalam Melaksanakan Polisi Pro-Rakyat
Langkah seperti ini sering kali tidak digemari pemaju kerana ia menambah kos dan menuntut lebih banyak rundingan dengan pihak berkuasa tempatan. Namun, keberanian politik (political will) yang ditunjukkan Perdana Menteri melalui kenyataan ini adalah antara elemen terpenting kejayaan polisi.
Kepimpinan yang berani berhadapan dengan tekanan pemaju demi rakyat adalah lambang ihsan dalam konsep MADANI. Ia membuktikan kerajaan ini bukan hanya berslogan tetapi melaksanakan dasar dengan tegas apalagi berani.
Menyokong RMK13: Pelan Pembangunan Negara Berasaskan Realiti
Kenyataan ini juga menjadi antara tonggak pelaksanaan Rancangan Malaysia Ke-13 (RMK13) yang sedang digubal. RMK13 dijangka memberi penekanan kepada pembangunan sosial, integrasi bandar-desa dan pengurangan jurang wilayah. Maka inisiatif menyediakan sekolah dalam kawasan perumahan adalah contoh praktikal yang boleh dijadikan ‘Blueprint’ seluruh negara.
Kepadatan Penduduk dan Kekurangan Sekolah
Mengikut data Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM), lebih 30% sekolah rendah di kawasan bandar utama beroperasi melebihi kapasiti, terutama di Selangor, Johor dan Wilayah Persekutuan. Kajian oleh PLANMalaysia pula menunjukkan bahawa banyak projek perumahan dibina tanpa perancangan pendidikan yang memadai.
Tanpa intervensi dasar seperti ini, Malaysia akan menghadapi ‘krisis pendidikan bandar’ di mana kemajuan infrastruktur tidak diimbangi oleh pembangunan insan.
Menuju Baldatun Thoyyibatun Warabbun Ghafur: Negara Sejahtera Mula Dari Dasar
Konsep Baldatun Thoyyibatun Warabbun Ghafur bukanlah satu mimpi utopia. Ia adalah panduan daripada Allah SWT dalam Surah Saba’ (34:15), yang menyifatkan negeri sejahtera dengan rahmat Tuhan sebagai matlamat pembangunan manusia. Negara yang diberkati adalah negara yang:
- Penduduknya hidup dalam harmoni dan selamat
- Kanak-kanaknya mendapat pendidikan sempurna
- Ibubapa dapat membesarkan anak dalam persekitaran yang sejahtera
- Sistem dan struktur negaranya tidak menindas rakyat
Maka, dasar yang mewajibkan prasarana pendidikan dalam projek perumahan adalah langkah tepat ke arah cita-cita besar ini.
Kenyataan Perdana Menteri bukan sekadar arahan dasar, tetapi peringatan kepada semua pihak dari kementerian kepada pemaju bahawa pembangunan negara tidak boleh mengabaikan pendidikan. Rumah adalah tempat lahirnya insan. Sekolah adalah tempat terbinanya tamadun. Apabila keduanya disatukan dengan baik, maka lahirlah masyarakat yang sejahtera, berilmu dan beradab.
Inilah manifestasi kerajaan MADANI, yang membela rakyat, menjulang nilai, dan menuju ke arah Baldatun Thoyyibatun Warabbun Ghafur, negara berkat yang menjadi impian kita semua, insya-Allah.
RUJUKAN:
- Surah Saba’ (34:15) – “Negeri yang baik (Baldatun Thoyyibatun) dan Tuhan yang Maha Pengampun (Warabbun Ghafur).”
- Kementerian Pendidikan Malaysia. (2023). Statistik Sekolah Rendah & Menengah Malaysia.
- (2022). Laporan Perancangan Infrastruktur Pendidikan Bandar.
- United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO). (2022). Improving Access to Schools through Urban Planning.
- Dasar MADANI – Pejabat Perdana Menteri Malaysia. (2023).
Penulis adalah Felo Nusantara Academy for Strategic Research (NASR). –MalaysiaGazette
